Publicado Por Can-Men

utero3 - "A las mujeres embarazadas hay que devolverles la opción de decidir". Entrevista a la comadrona internacional Irene Garzón

“A las mujeres embarazadas hay que devolverles la opción de decidir”. Entrevista a la comadrona internacional Irene Garzón

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“Soy una comadrona con una gran admiración y respeto por el proceso del embarazo y del parto. Confío en que las mujeres tienen la capacidad de parir si se les proporciona el entorno adecuado así que, tras trabajar varios años en distintos hospitales, me hice comadrona independiente, intentando hacer todo lo posible para proporcionar ese entorno a las mujeres que me eligen”

ENTREVISTA A IRENE GARZÓN

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ms1 - Los padres como promotores del cambio educativo: QUERER ES PODER

Los padres como promotores del cambio educativo: QUERER ES PODER

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Esta es la realidad actual. Si tenemos que construir una alternativa, las familias están dispuestas. Este es el espíritu actual de muchas familias. Somos conscientes de lo influyente y decisivo que es la etapa escolar en nuestros hijos y queremos trabajar en ofrecer una alternativa aunque eso suponga desescombrar, lijar, pintar y construir tabiques. Hemos tratado de demostrar a nuestros hijos que si no hay alternativa, hay que trabajar en crearla.

ASOCIACIÓN MADRESELVA WALDORF CIUDAD REAL

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1 - El nuevo paradigma de la crianza: pdf

El nuevo paradigma de la crianza: pdf

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Este documento presenta un ANÁLISIS del nuevo paradigma de la crianza –especialmente de los bebés y primeros años- y no se trata en absoluto de un manual de uso que los padres/madres deban seguir (cada familia es un mundo y cría como quiere y puede según cada momento vital), sino que ofrece una visión global de los cambios y percepciones que están ocurriendo en la sociedad.

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unschooling - Homeschooling vs unschooling: diferencias en el aprendizaje SIN ESCUELA

Homeschooling vs unschooling: diferencias en el aprendizaje SIN ESCUELA

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“Es urgente un cambio de paradigma no sólo en el sistema educativo actual sino también en cómo los niños son criados, tratados, vistos, comprendidos y es de vital importancia reconocer y satisfacer sus necesidades más primarias y básicas de afecto, seguridad, intimidad, apego, motricidad… mucho antes de preocuparnos por cómo, cuándo y a qué ritmo aprenderán a leer, a escribir o a sumar. APRENDEMOS VIVIENDO y vivimos aprendiendo. Aprender es el efecto secundario de vivir una vida llena, plena y feliz. No se puede NO aprender”
YVONNE LABORDA

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